Salman Khan：影片能改變教育 | Video on TED.com

http://www.khanacademy.org


我心目中最棒的TED影片 (ps演講完，全場起立鼓掌)


節錄演講片段：

"這是我第一次算導數會微笑。"

"而且這些影片永遠不會變老，它可以幫助他們的兒子、或孫子。
如果牛頓上傳一個微積分的youtubve影片，就用不著我了。​"

"我們只要把看影片變成他們的功課，然後把以前的回家作業，變成​在課堂上的習作。"

"這裡有幾件有趣的事:1.當這些老師開始這麼做時，學生可以用​自己的節奏學習，隨時暫停或複習。2.科技可以實現因材施教的方​法，老師可以從旁輔助，甚至讓學生互相教導學習"

"更好的是，我把這些綠色的學生，送到前線，教導他們的同學。"

"不盡讓人想到，我們身上所貼的這些好/壞標籤，有多少不過來自​偶然？"


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很棒!!!! 請先看這個介紹
Khan Academy － 超過 2100 部免費教學影片的線上學院！

"Khan Academy 並非一開始就存在，創辦人 Salman 原本也只是個用遠端教學教他姪女(Nadia)的家教，為了解決她對於七年級數學的一些困惑，經過他的教導，Nadia 終於趕上班級的進度，甚至還超前呢！之後他開始用類似的方法教他的其他兄弟姊妹，但因為他本身還有工作要做，且美國各地都有時差，為了解決這個問題，他開始製作教學影片並且把教學的內容放到 YouTube 上，他當時只是單純的想解決這個問題而已。（詳細可參閱網站的 FAQ）
影片來源：Simple Equations

沒多久，許多在 YouTube 上的學生以及大人看了他的影片之後，發現其內容之棒超乎想像，並且在底下的影片評論留下極佳的讚賞，短點的例如：「我怎麼沒有早點看到這些影片？」、「這真是太棒了！我受益良多！」當然也有很長的感想：「我從沒有聽過有人能說得這麼棒，你的影片著實的幫助了許多年親人以及成年人。我今年65歲，而我現在才能夠全然的了解代數是甚麼。學習一個新的概念就像一位衝浪者抓住一個波浪或一位登山者攻頂後一樣的興奮，這就是所謂的成就感，而這感覺真的讓人覺得很舒暢。非常感謝你的幫助使許多人感到滿足。（譯自原文）」

在影片中有提到一個學校的計畫，且居然在詢問後的幾天內學校就將一些年級教學課程給 Khan Academy 處理了！這真是太令人驚訝了，而且他們正在開發的軟體其功能非常強大…不過這裡不打算介紹軟體，因為筆者自己還沒使用過 XD

雖然目前的影片都是使用英文發音加英文字幕，但我想，若有人能夠幫忙翻譯的話，相信這些影片會對我們非常有幫助。因為在我觀賞過微積分的部分後，我對微積分的概念更加的清晰，並且真的使我受益良多！

而這全新的教育方式已經影響了許多人，依個人感覺它比目前台灣提倡的許多遠距教學來得有效果，並且其內容豐富的程度絕對超乎你的想像，內容淺顯而易懂，該有的一個都沒少，如果聽不懂的話還可以讓講者暫停、倒轉、重播…想聽幾次都沒問題，甚至還能在半夜叫他為你講課！

準備好接受這跨世紀的教學網站了嗎？超過 2100 部的影片、100 個自我練習測驗程式，範圍橫跨數學、物理、化學、金融以及歷史等領域！請準備好你的腦袋與紙筆，開啟音響，前往 Khan Academy 找找有沒有你感興趣、想加強的課程吧！"



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Khan Academy － 超過 2100 部免費教學影片的線上學院！(英文)

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不教你傾聽自己的台灣教育 侯文詠：先鼓舞孩子的熱情吧！

不教你傾聽自己的台灣教育　侯文詠：先鼓舞孩子的熱情吧！

孩子你看！還有更大的世界
我現在講的想法如果你相信、有共識，我們就不會讓我們孩子百分百相信那個單一價值體系，你就會給孩子其他空間，不會對於孩子成績差一點感到焦慮，會讓他知道成績不是唯一，如果大人有這樣的想法，就可以給他更寬闊的世界。
台灣不能再培養出學歷特別高卻特別狹隘的人了，他的世界就是既成的，無法感受與他價值相抵的事，這就是我最不樂見的；在我看來，最成功的台灣教育典範，也最可憐。
我很怕我的孩子只追求主流，他小學只聽周杰倫，我就給他聽貝多芬；看主流電影之餘也給他們看卓別林；看台灣獨立，也會讓他們看袁世凱。我想要給他們另類的知識，這些alternative不代表一定能夠幫助他們達成什麼，但是起碼不會被單一價值觀綁住，讓他知道有更大的世界，對世界懷抱一種尊重和探索的態度。

[推薦好文] 資訊教育補完計畫

資訊教育補完計畫

"是的，我建議教部落格。"


"資訊課不只是學電腦，更要教學生接收、使用、傳播資訊。

通才教育的珍貴核心，在於社會而不是技術面向。教部落格只能讓我們朝核心前進一小步，並非什麼翻天覆地的變革，GDP也不會因此上升5%。

但教育這條漫漫長路，本來就得一步步走出來啊。"




非常棒的文章

用部落格帶動資訊教育我非常認同


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http://speech.ntu.edu.tw/user/

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